今天是上课的第三天，可以算得上一切顺利。我高中的数学老师曾说，科学家研究人能保持高度集中注意力是40分钟。不过我估计科学家没计算上在紧张情况下人的极限，不过确实的，两三个小时高度集中的后果是有些疲倦，这是曾经上课不曾有的状况。

接着说先生们。

教写作的是一位女先生，名作Ruth，样子，应该四十岁上下吧。是位性格奔放的女先生。她的这种带卷舌的这种嗓音我曾经在《熟女镇》第二季中略略听到过一点。由是再听到时，便不觉得太惊讶了。

她的英语掉忽高忽低，很富有激情，情绪也很饱满，而且嗓子非常浑厚。有时甚至强调某个重点或者说某个语句的时候会有美声的唱法夹杂在里边。先生教的很清楚，条理清晰这自然不必说。因为对学术性质的写作训练来说，条理是最基本不过的条件。

最为佩服的是上课不必再看讲稿或者教案，而全是顺势而来。设计好的桥段，设计好的语言，甚至于设计好的问题，就如同由上而下的瀑布一样，虽然汹涌万分，却顺理成章。这般的老师，我是没有见过几个。其中一个，是我曾经的物理老师，曾经偶然翻过教案，写的极其简单，但所讲述的内容，确实再详细不过了。

教听说的老师是一位马来人老师，名作Hashim Ghamy，据他说，早年留美后归国一直就从事教师这项工作。这老师给我的感觉就是规整之中显得开放和自由，这也许是受到两种截然不同的文化熏陶而导致的结果吧。音很准，语速不快不慢，他也并没有提到关于语速的问题。

在国内，若是如这样的听说课，必然是放如Listen to this这般的教材书。课本我还没有拿到，所以也不清楚到底如何。但就上课的形式和所留的作业来看，还是一种不同的模式。

后两位先生虽并不如前面所说的两位先生更加有趣，却也毫不逊色。

再说说同学们吧。本国的同学有三位，除了一个女生之外，还有个新见的男生。这男生极有趣，别人双唇一碰是发声音，而他则是出空气。外国的同学有七位，从目前来看，并不如我所听闻，所想象的那样。估计是没有真正生活在一起吧。

留给我印象深刻的，是一个伊朗的男生和一个祖籍伊拉克的姑娘。那伊朗的男生所留给我的印象是因为他告诉我他要学人工智能，而那伊拉克的姑娘则是让我觉得想起来一位曾经的同学。

匆匆结尾，并非我的性格，而做一篇随心之作，就这样草草结束吧。